“Transmita mis agradecimientos a Edelsa que me ha regalado el libro A DEBATE. Este libro ha cumplido su finalidad cultural a través de una consistente base de enseñanzas lingüísticas, gramaticales, entrevistas y todos los temas sobre la lengua española, incluso las culturas de los pueblos de los países hispanohablantes. Esto, sumado a la magnífica actuación de la maestra Marta Pérez Rodríguez y a mis búsquedas como alumno interesado, resultó que me siento en condiciones de profundizar los estudios de esta lengua”.
Paschoal Pedote
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“A mi modo de ver, se trata de un buen libro, que
cumple con su papel de transmitir a los alumnos del C2 los necesarios
conocimientos para el mejor provecho de las clases ministradas por el profesor.
Además, engloba actividades variadas y que exigen del estudiante de la lengua
que se esfuerce de modo significativo para conseguir cumplirlas.
Quizá la elección de los temas abordados en cada
unidad podría ser mejor, o más interesante, con asuntos más actuales, que mejor
estimulasen a los estudiantes, en especial, a los estudiantes extranjeros.
También pienso que un enfoque más grande en los aspectos gramaticales de la
lengua podría ser interesante.
Sin embargo, de modo general, evalúo como positiva
mi experiencia con el libro, puesto que, a lo largo de mis clases en el
Instituto Cervantes, me ayudo a ampliar mi capacidad de escribir y comunicarme
en español”.
Felipe Mouaccad Peres
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“El
libro de hecho consigue alcanzar lo que propone con su título. Los temas para discusión
son fantásticos y muy actuales, además de las actividades propuestas para
tanto, por lo que la conversación fue muy practicada en mi curso de español
también por influencia de este material. Igualmente, los ejercicios sobre
expresiones idiomáticas son muy interesantes y presentados de un modo que
facilita el aprendizaje y la memorización. Sin embargo, como a mí me gusta
estudiar gramática, me encantaría encontrar más explicaciones gramaticales en
el libro, aunque sea para el nivel C2, en especial porque los ejercicios de
gramática son muy difíciles”.
Rafaela Caldeira Gonçalves
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“Para
el curso de C2 usamos el libro ¡A Debate!
Como se puede deducir del subtítulo, es un libro dirigido más a estrategias
para la interacción oral del estudiante de español. El libro fue el proponente
de los temas que eran desarrollados en las clases, según los asuntos
presentados en cada unidad. Terminado el curso y el libro, es posible sacar
algunas impresiones sobre el material.
Como
puntos positivos se puede destacar que el libro presenta un amplio léxico de
las más diferentes áreas del conocimiento. También ofrece muchas expresiones
técnicas y coloquiales, además de una gran cantidad de recursos comunicativos.
Otra marca interesante es que enseña bastante contenido cultural del universo
hispanohablante.
Sin
embargo, el libro tiene unos inconvenientes. El principal es que no incluye las
claves de las tareas que son presentadas a lo largo de las unidades, tampoco
las del dosier gramatical. Ese pormenor es un problema, pues impide un estudio
autónomo, pues no incentiva al alumno ni le da la oportunidad de que haga las
tareas solo, ya que no le permite conferir las soluciones de los ejercicios.
También
es desfavorable al aprendizaje el hecho de que el contenido gramatical no está tan expreso, pues las tareas al final del libro dan un panorama un poco
incompleto de los puntos gramaticales.
Como
conclusión, el libro fue un buen instrumento para las clases de español,
especialmente en cuanto a la presentación de vocabulario y para el desempeño de
las destrezas orales, pero le faltan unos elementos que le posibiliten al
estudiante el estudio del contenido de manera más independiente”.
Carolina Pellegrini Braga
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“Yo conocí este libro en agosto de 2015, que fue cuando empecé a estudiar el nivel C2. En la época me quedé un poco sorprendido, por tratarse de un libro diferente de todos los libros de nivel C que yo ya conocía. A Debate presenta contenidos importantes que están presentes en la vida de cualquier persona y que provoca al estudiante a reflexionar sobre varios temas. El libro está compuesto de situaciones actuales que va desde las más sencillas formas, hasta las más complejas. Para esto A Debate trae, a lo largo de sus 172 páginas, diez unidades con actividades y temas interesantes y que son fundamentales para el desarrollo del alumno, por formar parte de la rutina y de la vida de los más diferentes ciudadanos.
Por
otro lado, A Debate ofrece a alumnos
y profesores, en cada una de sus diez unidades, la posibilidad de crear contextos
orales y gramaticales individuales o en grupos, entonces, las impresiones que
tuve de este libro son las mejores posibles, pero sabemos que siempre es
posible mejorar, por ejemplo: los huecos que son destinados para rellenar con
las respuestas en las partes gramaticales, para mí podrían ser más extensos, y
también el libro podría traer clave de respuestas, ya que los ejercicios
gramaticales son muy difíciles en este nivel.
En
definitiva, el libro A Debate a lo
largo de 180 horas de duración del curso del C2, me hizo cambiar la visión que
yo tenía de los libros de nivel C, que yo ya conocía, incluso, este otro libro
a mí me pareció confuso y más difícil. El libro A Debate aunque pueda mejorar su parte gramatical, de cualquier
modo, creo que es la herramienta que más se ha acercado a mis necesidades de
aprendizaje como alumno del C2”.
Jorge Martins de Almeida
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“El
libro ¡A Debate! es una herramienta
de aprendizaje muy interesante. Tiene textos actuales, los cuales permiten un
continuo intercambio de puntos de vista. Así, el acto de estudiar transcurre de
una manera muy placentera. El contenido de la gramática está bien estructurado
y tiene una buena amplitud. Como punto discordante, los huecos destinados a las
respuestas son demasiado pequeños. Estoy agradecido a la editorial EDELSA por
la oportunidad de conocer este libro tan cautivante”.
José Antônio de Moraes
En general, a mí me gustó muchísimo el libro. Creo que tiene un abordaje distinto de los demás libros que había utilizado durante mi periodo de aprendizaje de la lengua española, una vez que él mantenía el foco en ejercicios que nos hacen pensar, al revés de incluir una docena de actividades repetitivas. La parte gramatical era concisa, sin embargo traía puntos relevantes para la discusión de nuestro conocimiento, nos haciendo repensar lo que sabíamos sobre cada tópico. En relación a los asuntos de cada unidad, también son una mezcla muy interesante de tópicos para reflexión. Recomiendo a todos.
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